IELTS নিয়ে চিন্তিত? আসল ফ্যাক্টগুলো কি তাহলে!

IELTS (International English Language Testing System) এর যে ৪ ধরনের Skills আছে, তাদের মধ্যে সবথেকে জটিল Skill টি হলো Writing Skill । এ বিভাগটি একদম নেটিভদেরও অনেক সময় বিপদে ফেলে দেয় কারণ এই বিভাগে শুধুমাত্র ভাষাকে উপস্থাপন করলেই হবে না সাথে সাথে তার যৌক্তিক ডেভেলপমেন্ট এবং উপস্থাপন হতে হবে নির্দিষ্ট নিয়মকানুন মেনে।

এমনভাবে লিখতে হবে যাতে মূল লেখক যা লিখতে চাচ্ছেন তা শুধুমাত্র ব্ল্যাক এন্ড হোয়াইট এর মাধ্যমেই রিডার এর কাছে সম্পূর্ণ অর্থ নিয়ে পৌঁছে যাবে। Writing এর উদ্দেশ্য হচ্ছে এই ভাগে আপনি আপনার চিন্তা শক্তির সম্পুর্ন প্রকাশ করবেন এবং অন্যদের কাছে সেই বিষয়টি পৌঁছে দেবেন আপনার এই লেখার মাধ্যমে।

এখন এই লেখালেখি আমাদের সবাইকেই শিখতে হবে । এই যে ধরুন, হাঁটা এবং কথা বলা মানুষ অন্যকে দেখে দেখে এমনিতেই শিখে যায়। কিন্তু সাঁতার কাটা এবং লেখা শুধু শিখলেই হবে না! অনেক Practice করে তারপরে এই দুই ক্ষেত্রে দক্ষতা অর্জন করতে হয়।

সাঁতার শেখার জন্য আমাদের যেমন পর্যাপ্ত পানির প্রয়োজন এবং সাথে প্রয়োজন একজন দক্ষ Mentor এর। ঠিক তেমনি রাইটিং শেখার জন্য আমাদের প্রয়োজন পরিবেশ এবং এক্ষেত্রে দক্ষ একজন Mentor এর।

চলুন এবার IELTS Writing নিয়ে আরেকটু গভীরে কথা বলা যাক, যা সাধারণত আমরা আমাদের সম্মানিত ছাত্র-ছাত্রীদের সাথে আলোচনা করে থাকি প্রায়ই।

রাইটিং স্কিল এর ৪ ধরনের Level আছে। যার মধ্যে প্রথম Level টি হল লেখার বানান শুদ্ধি এবং Punctuation এর ব্যবহার। বানান শুদ্ধি এর ব্যাপারে আপনাদের সজাগ দৃষ্টি থাকলেও Punctuation এর ব্যাপারে আপনাদের কখনোই গুরুত্ব ছিল না বা থাকে না, যার ফলে আপনারা কখনোই আইইএলটিএস রাইটিং এ কখনোই ভালো স্কোর করতে পারেন না।

দ্বিতীয় Level টি হল Grammar এবং Vocabulary এর সঠিক ব্যবহার। Grammar এর প্রতি আপনাদের যত নজর থাকে Vocabulary এর প্রতি ততটাই অবহেলা। অনেক ছাত্র-ছাত্রী অনেক কঠিন কঠিন Word শিখে মনে করেন Vocabulary তে পন্ডিত হয়ে গিয়েছেন‌! আসলে Collocation ছাড়া সে যে নিজের অনেক বড় ক্ষতি করেছে তা সে নিজেই জানে না!!

তিন নম্বর Level টি হল সঠিকভাবে Paragraph তৈরি করতে পারা। যেখানেই আমাদের সবচেয়ে বড় ভুল এবং এই Paragraph তৈরিতেই আমরা অধিকাংশ মার খাচ্ছি। একটি Paragraph এর সাথে পরবর্তী Paragraph এর কিভাবে মেলবন্ধন তৈরি করতে হয় সে ব্যাপারে অনেকের কোন বিশেষ ধারনাই নাই।

চতুর্থ যেই স্কিলটি আমাদের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ সেটি হচ্ছে Idea Organise করার দক্ষতা অর্জন করা‌। আর এ ক্ষেত্রেও আমরা বরাবর মার খেয়েই যাচ্ছি কারণ আমরা আমাদের আইডিয়া গুলো কিভাবে প্রকাশ করব এবং অরগানাইজ করব তা ছোটবেলা থেকে আমাদের দেশে কখনোই শেখানো হয় না।

রাইটিং এ ভালো করতে হলে অবশ্যই আমাদের ভোকাবুলারি, গ্রামার এবং তার ব্যবহার, টপিক সম্পর্কে পর্যাপ্ত নলেজ এবং সেই নলেজ কে সঠিকভাবে অর্গানাইজ করার দক্ষতা অর্জন করতে হবে।

আরো একটি গুরুত্বপূর্ণ কথা বলে শেষ করব আর সেটি হচ্ছে Writing এর দক্ষতা প্রায় সময়ই Reading থেকে আসে। অনেক বেশি রিডিং আপনাকে একজন ভালো রাইটার হিসেবে গড়ে তুলবে এই কথার কোন বিকল্প নেই। একজন দক্ষ রাইটার অবশ্যই একজন দক্ষ রিডার। আর এ জন্যই আমাদের ছাত্র-ছাত্রীদের জন্য প্রতিদিন রিডিং অ্যাক্টিভিটিজ থাকে।

আজকে শেষ করছি ভাষাবিদ ইউডরা হুইটলি এর কথা দিয়ে,

Indeed, learning to write may be part of learning to read. For all I know, writing comes out of a superior devotion of reading.

চলুন আমরা সবাই খুব ভালোভাবে প্রিপারেশন নিতে থাকি এবং আমাদের লক্ষ্য অর্জনে আইইএলটিএসের বাধা খুব সহজে অতিক্রম করে যাই।
আজকের মত এই প্রার্থনায় শেষ করলাম।

EDNOUB is the best helpline for the learners of English Language & Literature. It’s an international helpline by EDNOUB [www.facebook.com/groups/EDNOUB]. Enrich your skills on English keep visiting our blog regularly. Stay with us. Thanks a lot.